quinta-feira, 26 de março de 2009

Orelhinhas

Coelhinhos




O caderno

domingo, 22 de março de 2009

Minha coelhinha de e.v.a



Fiz esta coelhinha para enfeitar minha sala de aula.


Espero que gostem!
bjoks

quinta-feira, 19 de março de 2009

Campanha


Este selinho ganhei da Sil http://www.blogger.com/profile/07992526968346297046

quarta-feira, 18 de março de 2009

Sem pressa de alfabetizar


Este aritgo é do jornal Zer Hora/ 16 de março de 2009 nº 15909

Achei super interessante e fiz cópias para os pais.



Sem pressa de alfabetizar
Pais e escola devem respeitar o ritmo das crianças durante o processo de aprendizagemDe olho em um livro com letras fixadas por uma espiral, Lucca, Rafael e Paula escolhem os sinais gráficos que representam seus nomes. Eles pensam, folheiam as páginas e gastam segundos para formar uma palavra completa. Depois, estimulados pelas pedagogas da escola de Educação Infantil, participam de um jogo da forca, olham imagens e escrevem o nome de cada um dos bichos. As atividades fazem parte de exercícios de alfabetização, mas o curioso é que, aos cinco anos, eles já sabem muito e recém começaram o ano na pré-escola.

Desde a mudança curricular, que aumentou o número de anos (de oito para nove) do Ensino Fundamental e antecipou para os seis anos a entrada na 1ª série, histórias semelhantes são cada vez mais comuns nas salas de aulas dos pequenos. Mas será que vale a pena ensiná-los a ler e escrever antes do ingresso no Ensino Fundamental?

Na verdade, não há comprovação científica de que a alfabetização precoce deixe a criança mais inteligente que os colegas. O que pode existir é um interesse maior delas pelo mundo das letras quando têm contato desde cedo com recursos ligados às diferentes formas de expressão.

– Os pais das crianças de zero a seis anos associam escola à alfabetização. Acham que elas vão à escola apenas para ler e escrever, por isso é colocado um peso grande na leitura e escrita com palavras. Isso é um equívoco – diz o pedagogo Gabriel de Andrade Junqueira Filho, doutor em Educação e professor da Faculdade de Educação da UFRGS.

Para ele, alfabetizar é um processo que começa desde o nascimento do bebê e se dá a partir da interação com múltiplas e diferentes linguagens, como, por exemplo, brincar, cantar, desenhar, ouvir e criar histórias. Por meio delas, a criança vai descobrindo o mundo, inclusive o das palavras, interessando-se por elas e compreendendo a importância de se alfabetizar.

Para evitar fazer do processo de aprendizagem uma lição desagradável, é preciso atenção e sensibilidade dos pais e da escola, pois cada criança tem uma relação específica com a escrita, que precisa ser conhecida, explorada e encaminhada. Portanto, senhores pais, nada de pressa e atropelos com as crianças!

É preciso calma e saber sempre que os pequenos, assim como os adultos, organizam e investem suas energias sempre que algo lhes faz sentido. Com o aprendizado da leitura e da escrita isso funciona da mesma forma.

Passo a passo

Por mais que os pais queiram incentivar os filhos em idade escolar a escrever, cada criança tem um tempo, que depende das etapas do desenvolvimento motor e psicológico e do convencimento de cada um sobre o sentido desse aprendizado. Assim, eles se mostrarão preparados quando tiverem interesse e curiosidade pelo alfabeto, por histórias e por tudo aquilo que se representa de forma escrita. Para chegar nesta fase, os pequenos precisam e podem ser estimulados desde o berçário.

Questão de hábito

Ler, escrever recados, folhear livros e contar histórias para os filhos são os primeiros exemplos e incentivos que pais e mães podem dar às crianças se quiserem vê-las interessadas em conhecer o mundo das letras. Durante o processo de aprendizagem, os pequenos costumam imitar os atos dos pais. Portanto, se a família tem o costume de estudar, ler e escrever, provavelmente os filhos desejarão imitá-la.

Atividades envolvendo o nome próprio


1. Quebra- cabeça do nome;
2. Bingo dos nomes;
3.Confecção de crachás dos nomes, separar os meninos e meninas, separar de acordo com a 1ª ou última letra;
4. Recortar gravuras que iniciem com a 1ª letra do nome;
5. Procurar o seu nome nas classes;
6.Descobrir a história do seu nome;
7. Acróstico com as letras do nome;
8. Fichas com os nomes: Pintar a primeira letra, circular a última, nº de letras do nome

segunda-feira, 16 de março de 2009

Sugestões para Páscoa











sexta-feira, 13 de março de 2009

Minha escola


Oi Gurias!
Hoje vou postar um pouco da minha escola.

Este é o painel que está na porta do pré I.
Quem fez foi a profª Nelci.




E este é o painel de boas vindas que fiz para minha sala, o berçário II

domingo, 8 de março de 2009

Selinho


Este selinho fofo ganhei da Ritinha, do Baú da Ritinha